Základní informace

• • • Mise (poslání) školy

      Jsme škola, která:

      • poskytuje vzdělávání všem dětem bez rozdílu,
      • dbá na rozvoj nejen vědomostí, ale i praktických dovedností,
      • vede žáky k toleranci, respektu k sobě i druhým, odpovědnosti a empatii
      • klade důraz na příjemné, bezpečné a čisté pracovní prostředí,
      • je moderně vybavená a jde s dobou
      • se snaží v dětech probouzet zájem o přírodu, životní prostředí a o aktivní život ve společnosti.

       

      Vize školy

      Chceme být školou:

      • která považuje za hlavní prioritu kvalitní výchovu a vzdělávání
      • kde se učitelé snaží vést žáky k aktivizaci ve výuce
      • která nachází příležitosti pro praktické využívání získaných znalostí a dovedností a ve které je výuka ve všech předmětech propojena s potřebami skutečného života
      • která je místem rovných příležitostí pro žáky i učitele podporující všestranný individuální rozvoj žáků, vzájemné učení a předávání zkušeností
      • které dbáme na to, aby všichni žáci i zaměstnanci vyjadřovali loajalitu ke své škole a vytvářeli dobré pracovní klima
      • která je příjemným a otevřeným prostorem, na jehož tvorbě se podílejí nejen učitelé, ale i ostatní zaměstnanci školy
      • která se snaží do svého života aktivně zapojit rodiče

       

      Filozofie školy

      Naše škola by měla být místem

      • kam žáci budou chodit rádi a beze strachu
      • kde žáky učitelé budou rádi učit
      • dobře vybaveným, estetickým a příjemným, kde se žáci i učitelé budou cítit dobře
      • kde se všichni budou cítit svobodní v mezích daných pravidel, které chápou a respektují
      • kde vládne vzájemná úcta a spolupráce, uznání , snášenlivost, důvěra a přátelství
      • kde budou žáci rozvíjet své sebevědomí
      • kde vzdělávací program bude přispívat k rozvoji kompetencí nutných pro budoucí život a práci, kde motivujeme žáky k celoživotnímu vzdělávání
      • kde budeme vést žáky k volbě povolání a za tím účelem podporovat výuku pracovního vyučování a praktických činností, nabídneme širší spektrum volitelných předmětů
      • kde si dobře uvědomujeme tradice školy, města a regionu
      • kde se budou rodiče podílet aktivně na akcích školy a budou ve škole vítáni

      Naše žáky budeme učit

      • rozvíjet své schopnosti po všech stránkách bez obav z neúspěchu
      • přijímat zodpovědnost za sebe, za druhé, za životní prostředí
      • pečovat o své psychické, fyzické a emocionální zdraví
      • vyjadřovat a obhajovat svoje názory, vyslovovat závěry, hovořit o nich
      • plánovat a organizovat svou práci, spolupracovat, hledat, objevovat
      • smysluplně a užitečně používat získané poznatky a dovednosti
      • řešit praktické situace a tím se později dobře uplatnit na trhu práce
      • účelně využívat komunikačních a informačních technologií
      • pracovat s informacemi a umět se učit, pracovat s chybou

      Naši učitelé vědí

      • že v základní škole jde o to, osvojit si základní poznatky o životě kolem sebe, že nelze naučit všechno, že dítě nemá být chodící encyklopedie
      • že kvalitu vzdělávání nelze založit jen na posuzování chyb žáka a na připravenosti k přijímacím zkouškám
      • že není dobré předkládat žákům jen hotové poznatky, ale mají vést žáky k tomu, aby vše nové získali na základě své činnosti, pozorování, pokusů, objevování,
      • o důležitosti multikulturní a environmentální výchovy, výchovy ke zdravému životnímu stylu
      • že chtějí dbát na prevenci sociálně patologických jevů a šikany
      • pro život v EU je potřeba posílit výuku cizích jazyků
      • že je dobré používat efektivní metody a formy školní práce jako je skupinové (kooperativní), projektové vyučování, činnostní učení zaměřené na praxi, výukové programy, učení v přírodě, vytváření žákovského portfolia
      • že mají vést těmito metodami žáky k týmové práci, vzájemné pomoci,vzájemnému respektu, ale i umění prosadit svůj názor, k podnikání a vynalézavosti
      • vedení školy podporuje týmovou spolupráci učitelů a jejich odbornou způsobilost
      • je třeba zařazovat i akce k oživení školního života, protože - dobrá škola děti baví!

       

      Základní principy školy

      Co nás drží nad vodou - aneb tři základní principy naší školy

      • Výuka - efektivní; poznávání světa, sebe a ostatních aktivními metodami, propojení školy se životem
      • Vztahy a pravidla - vzájemné respektování, důvěra, vstřícnost a důslednost, pěstování vztahů pomocí společných prožitků, vstřícná komunikace žák - učitel - rodič; pravidla spoluvytvářejí učitelé a děti
      • Prostředí - „rodinné", bezpečné, přátelské, příjemné, podnětné

      Z těchto tří principů vyplývají základní požadavky

      • na žáka naší školy: schopnost akceptovat pravidla a styl práce, schopnost sebekázně a respektování ostatních
      • na učitele naší školy: kvalifikace, vysoká profesionální úroveň, jejíž samozřejmou součástí je soustavné další vzdělávání; tvořivost, flexibilita, respektování ostatních, spolupráce, komunikativnost, soulad s filosofií školy a ochota spoluvytvářet, pěstovat a rozvíjet její principy
      • na rodiče našich žáků: přijetí a akceptace principů naší školy, ochota otevřené, vstřícné a konstruktivní spolupráce se školou, ochota sdílet tradiční školní aktivity dětí a rodičů

       

      Z historie školy

      Dosud největší otrokovické sídliště začalo vyrůstat od poloviny šedesátých let mezi tokem Dřevnice a silniční komunikací směrem k Malenovicím. Byl zde vybudován velký sídelní celek výškových a čtyřpodlažních domů, jenž měl téměř 2000 bytových jednotek s bezmála 7000 obyvateli. Postupně byl vybaven sítí prodejen, služeb, jeslemi a mateřskými školami, moderní základní školou i sportovním areálem. Dostalo se mu názvu Trávníky.
      
      Naše škola byla slavnostně otevřena 1. září 1975. Jsme velká sídlištní škola – 4 pavilony propojené spojovacím traktem s šatnami a třídami školní družiny, ze kterých je možno přímo vyjít ven na trávu – pavilon D. V pavilonu A jsou třídy pro I. stupeň, v pavilonu B jsou odborné pracovny informatiky, chemie, fyziky, přírodopisu, zeměpisu, výtvarné a hudební výchovy. V pavilonu C jsou třídy pro žáky II. stupně. V pavilonu E je školní jídelna, jedna třída školní družiny a dvě tělocvičny. Škola má také hřiště a školní pozemky.